Даже и не знаю с чего начать. Истинную причину само собой не напришу.
 
  Данный раздел это мои личные впечатления - услышанные или подслушанные, увиденные и подглядываемые, кто как скажет.
 
  Само-собой, увиденное распространяется и на афоризмы, шутки и анектдоты.
 
  Постараюсь ставить больше смешного, чем грустного, но уж как получится - всем я думаю смешно не будет.
  Раздел, по возможности будет обновлятся каждый день, все предыдущие новости будут копиться здесь - на главной одна, сегодняшняя.

Говорят, секретарь президента Дмитрий Песков попросил объяснить, зачем и почему нужно праздновать столетие Великой Октябрьской Социалистической революции.
Попробую написать немножко, а действительно зачем?

Напишу сравнения жизни, может кому-то станет понятно.

Про "Ненаучный подход":

Я уже писал про образование, количество школ и то кого они должны воспитать. Хочеться отдельно написать про принципы и подходы по которым живет общество.

Ненаучный подход (пример): Испытание водой (также известно, как Купание или Макание ведьм, от англ. Witch dunking) — распространённый в Средние века и в эпоху Возрождения способ «определения» ведьм, заключавшийся в связывании подозреваемой и последующем бросании её в воду. Парадоксальность способа проверки заключалась в том, что свидетельством невиновности являлось утопление подозреваемой — считалось, что вода, как стихия чистоты, не примет «нечистого человека». Соответственно, если подозреваемая всплывала, это свидетельствовало о её принадлежности к ведьмам. Метод часто относился к категории так называемого Божьего суда. (Цивилизованная Европа, попрошу заметить)

Говорят, секретарь президента Дмитрий Песков попросил объяснить, зачем и почему нужно праздновать столетие Великой Октябрьской Социалистической революции.
Попробую написать немножко, а действительно зачем?

Напишу сравнения жизни, может кому-то станет понятно.

Про школы:

Просто цифры: 

• При царе батюшке к концу 1914 года охват школой детей в возрасте от 8 до 11 лет составлял по империи 30,1 % (в городах — 46,6 %, в сельской местности—28,3 %) Для непонятливых - 70% насления школами охвачено не было.
• При закате СССР в 1991 году было 69 700 общеобразовательных школ. (данные Росстата на 1990/1991года)
• Сейчас их осталось 42 600. (данные Росстата на 2015/2016года)

 Честно говоря, сравнивать ничего не хочется - пусть просто цифры скажут сами за себя.

Любителям оптимизаций и укрупнений - вы своего ребенка уже готовы отправлять в крупную школу, чтобы он туда добирался по нескольку часов? 

Отмечу, что при царе-батюшке ребенка в школу не могли отдать зачастую не по причине того что она была платная, а как сейчас - долгая дорога и дорогой бензин, не говоря уже про учебники и прочие радости.

Продолжение следует.

Начало здесь.

Говорят, секретарь президента Дмитрий Песков попросил объяснить, зачем и почему нужно праздновать столетие Великой Октябрьской Социалистической революции.
Попробую написать немножко, а действительно зачем?

Напишу сравнения жизни, может кому-то станет понятно.

Про то что руководство страны желало сказать народу:

Хочется привести несколько примеров, что говорили руководители страны в разное время (что делали приведу в другой статье):

При СССР.

"Мне трудно представить себе, какая может быть “личная свобода” у безработного, который ходит голодным и не находит применения своего труда. Настоящая свобода имеется только там, где уничтожена эксплуатация, где нет угнетения одних людей другими, где нет безработицы и нищенства, где человек не дрожит за то, что завтра может потерять работу, жилище, хлеб. Только в таком обществе возможна настоящая, а не бумажная, личная и всякая другая свобода"​. (с) Сталин И.В.

Сейчас:

Не надо путать демократию с благополучием. (с) Медведев Д.А.

Это призвание, а если хочется деньги зарабатывать, есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. (с) Медведев Д.А.

Продолжение следует.

Начало здесь.

Говорят, секретарь президента Дмитрий Песков попросил объяснить, зачем и почему нужно праздновать столетие Великой Октябрьской Социалистической революции.
Попробую написать немножко, а действительно зачем?

Напишу сравнения жизни, может кому-то станет понятно.

Про кино:

В СССР снималось много фильмов. Злые языки утверждают что ВВП на 12% состоял из кассовых сборов и мало того - люди сами ходили на кино от отечественных творцов. Еще утверждают что творцы могли снимать. И даже, если хотели, снимали такие фильмы в которых зритель восхищался не только советскими тружениками, но и царскими генералами, и даже самими царями - настолько хорошо их там показывали. А зритель, повторюсь не только любил те фильмы, но и отчаянно "голосовал рублем", чтобы по нескольку раз посмотреть любимое кино.

Ну и так как кино является мощным примером для подражания, то благородства, храбрости честности и отваги в Советских фильмах было с избытком.

А что сейчас? А сейчас что-то не то. Нет ну конечно понятно, когда современные творцы снимают про народ или про СССР - ясно что все будет измазано соответствующей субстанцией.

Но почему измазан этой субстанцией причем не только в переносном смысле равноапостольный князь Владимир?
Почему даже всенародно любимый нашей элитой Николай 2, в очередном шедевре опять таки измазан этой субстанцией, хорошо хоть в этот раз в переносном смысле?

Ну и примеры для подражания из современных фильмов - они без комментариев.

Продолжение следует.

Начало здесь.